Archeologia Viva n. 11 – maggio/giugno 1990
pp. 62-64
di Paolo Boscato e Maria Pia Minotti
I ragazzi di una scuola media hanno simulato una vicenda preistorica percorrendo uno straordinario viaggio nel tempo…
L’archeologia sperimentale è approdata nel triennio 87-90 in una scuola media di Lastra a Signa presso Firenze. L’esperienza condotta dagli alunni delle sezione G a tempo prolungato della media L. da Vinci, ha coinvolto quasi tutto il Consiglio di Classe e l’Amministrazione Comunale.
L’insegnamento della preistoria ai giovanissimi presenta dei problemi. Partendo dal concetto che ciò che si impara “facendo” difficilmente si dimentica, si è quindi cercato di rendere gli alunni “protagonisti di storia”, ponendoli nella condizione di costruirla, di distinguere le fonti e alla fine di interpretarla usando tecniche di studio scientificamente corrette. […]